Конкурс “Учитель року – 2018” у Кільченській ЗОШ

Конкурс “Учитель року – 2018” у Кільченській ЗОШ

ФОРМУЄМО ЗДАТНІСТЬ УЧНЯ ДО МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ

На зустрічі міністра освіти України Лілії Гриневич з Надзвичайним та Повноважним послом ФРН  паном Ернстом Рейхелем  було ініційовано проведення у 2017 році рік  німецької мови в Україні. Таке рішення було прийнято на підставі того, що в Україні німецька мова є другою за обсягом вивчення в українських школах після англійської і за статистикою 52% учнів вибирають її для вивчення як другу іноземну.

В Кільченській ЗОШ І – ІІІ ступенів німецька мова вивчається традиційно як перша іноземна, саме тому в рамках року німецької мови 23 листопада відділом освіти, сім’ї, молоді та спорту Магдалинівської районної державної адміністрації тут було проведено ІІ етап Всеукраїнського конкурсу вчителів німецької мови «Вчитель року – 2018». В програму конкурсу входило тестування з фахової майстерності, методичний практикум з питань організації роботи учнів з різних видів мовленнєвої діяльності та власне урок німецької відповідно до чинної навчальної програми за період з вересня 2017 року до часу проведення конкурсних уроків. Участь у конкурсі взяли учителі Ковпаківської та Кільченської загальноосвітніх шкіл Шигальова    О. В. та Малиночка Л. Г. З невеликим відривом перемога дісталася вчительці Кільченської загальноосвітньої школи Малиночці  Любові Григорівні.

Конкурсанти протягом професійних випробувань показали  високий професійний рівень, уміння працювати з сучасними інформаційними технологіями,  раціонально організовувати працю дітей на уроці, використовувати інноваційні форми роботи з мовним і культурологічним матеріалом. Конкурс германістів доводить,  що основне завдання викладання іноземних мов на сучасному етапі – це навчання мови як іншомовного засобу спілкування, засобу міжкультурної комунікації. Сформувати готовність і здатність учня до міжкультурної комунікації – означає розвинути в учня не тільки навички спілкування, а й уміння користуватися відповідною іншомовною технікою, озброїти його екстралінгвістичною інформацією, необхідною для адекватного спілкування і взаєморозуміння на міжкультурному рівні, а також розвинути в нього такі якості, які дозволять йому здійснювати безпосереднє та опосередковане спілкування з представниками інших культур. У педагогічному процесі важливо створити такі умови, за яких учень співвідносить себе не тільки зі своєю, але й з іншими культурами, відчуває симпатію, прагнення знайти способи взаємодії, бажання співпрацювати з іншими людьми. Саме тому перед новою українською школою, перед уроком іноземної мови зокрема стоять нові завдання – це, насамперед, підготувати людину майбутнього, людину, що здатна проявити себе в умовах глобального багатокультурного простору, яка є відкритою до сприйняття іншої культури, а отже, і до спілкування з іншими людьми

Розвиток системи освіти в Україні і її вихід на європейський рівень не можливий без підвищення уваги до викладання іноземних мов, володіння однією з них є неодмінним пріоритетом інтеграції України в європейське світове товариство. Національна Доктрина розвитку освіти в Україні наголошує на важливості опанування іноземної мови як засобу комунікації, що має на меті набуття учнями відповідних навичок і умінь.

Складні питання німецької граматики потребують підтримки вчителя

Іде групова робота. Учні готують колаж про традиції німецької кухні

Конкурсантки – не конкурентки, у змаганнях головне – обмін досвідом.
На фото – Шигальова О. В. та Малиночка Л. Г

Т. В. Стеценко, методист РМК

Жителі смт Магдалинівка відзначили День Гідності та Свободи

Жителі смт Магдалинівка відзначили День Гідності та Свободи

Свято відзначається щороку згідно з Указом Президента 13 листопада 2014 року і встановлено на честь початку цього дня двох знаменних і доленосних подій у новітній українській історії: Помаранчевої революції 2004 року та Революції Гідності 2013 року.

Під час урочистого зібрання жителі Магдалинівки хвилиною мовчання вшанували пам’ять тих, хто віддав своє життя захищаючи Батьківщину та поклали квіти до пам’ятника Т. Г. Шевченку.

Місячник шкільних бібліотек

Місячник шкільних бібліотек

Зміцнення здоров’я дітей є однією з актуальних проблем нашого суспільства. Швидкі темпи зростання захворюваності та інвалідності дітей шкільного віку, недотримання гігієнічних нормативів щодо навколишнього середовища, в якому перебувають діти, незбалансованість харчування, дефіцит мікроелементів і вітамінів, гіподинамія, травматизм, тютюнопаління, вживання алкогольних напоїв, токсичних і наркотичних речовин, ранній початок статевого життя, недостатній рівень сформованості навичок безпеки життєдіяльності, поширення ВІЛ-інфекції, туберкульозу, захворювань, що передаються статевим шляхом тощо, потребують посилення роботи в навчальних закладах з формування в учнів навичок здорового способу життя. Сьогодні як ніколи потрібні нові підходи й шляхи до усвідомлення учнівською молоддю необхідності зміцнення здоров’я, розвитку культури здоров’я.

Протягом жовтня в школах району пройшов місячник шкільних бібліотек під гаслом

«Шкільна бібліотека – за здоровий спосіб життя”.

Мета цьогорічного Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек

Сприяти:

  • пошуку ефективних шляхів розв’язання проблеми соціального здоров’я молоді засобами бібліотечної роботи;
  • реалізації основних пріоритетів Нової української школи, а саме:
  • формуванню в учнів уміння розумно і раціонально користуватися природними ресурсами,
  • усвідомленню ролі навколишнього середовища для життя і здоров’я людини,
  • здатності і бажання дотримуватися здорового способу життя.

 В рамках місячника відбулися:
вікторини  «Здоровим бути  круто!»
конкурси малюнків та плакатів  «Бережи своє здоров’я», «Здоров’я або цигарка»
бібліотечні уроки   «Обираємо здоровий спосіб життя»
тренінги «Здоров’я – цінність нашого життя»
КВК  «Вороги юності і краси»
спортивні змагання  «Спортивні перемоги – перемоги здоров’я»
книжкові виставки  «Квіти зла»
презентації «Кожен обирає для себе»
конкурси закладок  «Молодь обирає здоровий спосіб життя»
анкетування  «Що я знаю про здоровий спосіб життя»
години спілкування  «Я обираю здоров’я»  

Цікаве відео

Здоров’я людини це найбільше багатство, яке ми отримуємо з появою на цей світ. Наше головне завдання – прожити своє життя собі в задоволення та не забувати про збереження свого здоров’я. Але у сучасному світі є дуже велика кількість факторів, які негативно впливають на стан здоров’я людини, тому ці фактори потрібно знати, розуміти та мінімізувати їх вплив.

Ми поведемо тебе за маршрутами здоров’я! 1) Хранитель Здоров’я № 1 – фізична активність. 2) Хранитель Здоров’я № 2 – гігієна. 3) Хранитель Здоров’я № 3 – раціональне харчування. 4) Хранитель Здоров’я № 4 – безпечна поведінка. 5) Хранитель Здоров’я № 5 – вміння відпочивати. 6) Хранитель Здоров’я № 6 – гармонія зі світом і собою. 7) Хранитель Здоров’я № 7 – профілактична медицина. Здоровий спосіб життя – запорука щасливого і благополучного життя.

Цей цикл мультфільмів про те, як важливо дотримуватися режиму дня, чому потрібно робити зарядку, яким боком може вилізти обжерливість і неправильне харчування. На прикладі Смішариків, яких так люблять діти, автори мультсеріалу намагаються донести дорослим, як важливо закласти в ранньому віці правильне ставлення до свого здоров’я. Завдяки Їжачку, зайцю Крошу, ведмедю Копатичу, Совуньї, свині Нюші, Лосяжу наочно і дохідливо показані шкідливі звички (яких у наших героїв теж вистачає), з якими герої допомагають один одному справлятися.

Росія. 2008-2009. Реж. Олег Мусін. У ролях: Антон Виноградов, Володимир Постніков, Сергій Мардарь, Михайло Черняк.

Азбука здоров’я – Копатич і останній бочонок меду. Азбука здоров’я – Рояльні навантаження. Азбука здоров’я – Скажи мікробам “НІ”! Азбука здоров’я – Якщо хочеш бути здоровим. Абетка здоров’я – Гіркий смак справедливості. Азбука здоров’я – Кому потрібна зарядка. Азбука здоров’я – Особиста гігієна. Азбука здоров’я – Бути здоровим – здорово! Азбука здоров’я – Руки Азбука здоров’я – Нерівні умови. Азбука здоров’я – Розпорядок Азбука здоров’я – Все встигнути. Азбука здоров’я – Нездоровий рекорд. Азбука здоров’я – Повітря для натхнення. Азбука здоров’я – Економія часу.

Мультфільм українською про здоров’я Ваш малюк обов’язково має подивитися, щоб не хворів, а був завжди здоровий.

“Добрий доктор Стоматолог” – мультфільм для дітей з випуску про здоровий спосіб життя; гігієну, профілактику і правильне чищення зубів. Як використовувати зубну нитку? Коли і як потрібно чистити дітям зубки? Чому не треба боятися лікарів? Навіщо ходити на регулярні огляди стоматолога? Які продукти корисні для зубів, а які шкідливі?

Максімова Ю. В., методист РМК

День директора в Дмухайлівській ЗОШ

День директора в Дмухайлівській ЗОШ

День директора в Дмухайлівській ЗОШ відбувся 5 жовтня 2017 року за участю керівників Гупалівської, Заплавської та Чернетчинської ЗОШ. Директор школи Латоха Г.М. провела екскурсію по школі, презентувала досвід роботи за темами:

1.Організація навчально-виховного процесу на початок навчального року.
2.Розвиток творчого потенціалу учнів на уроках української мови та літератури в умовах сучасної школи (з досвіду роботи вчителів української мови та літератури – результати ЗНО та мовних конкурсів). Також були  відвідані  та обговорені уроки.

Директором Гупалівської ЗОШ Чернеченко Л.О. відвідано 3 уроки:
1. Англійська мова 5 клас
Тема: Англійська мова у моєму житті (учитель Таранов О.А.) ( з комп’ютерною підтримкою).
Висновок: урок проведено на високому методичному рівні.

2. Фізика 8 клас
Тема: Вивчення рівняння теплового балансу (учитель Антоненко О.А.)
Висновок: урок проведено на високому методичному рівні.

3. Біологія 7 клас
Тема: Внутрішні органи тварин (учитель Гулієва Н.В.)
Висновок: урок проведено на високому методичному рівні.

Директором Заплавської ЗОШ Войтенком Г.М. відвідано 2 уроки:
1. Хімія 10 клас
Тема: Неметали як прості речовини, явище алотропії (учитель Гулієва Н.В.)
Висновок: урок проведено на високому методичному рівні.

2. Географія 8 клас
Тема: Практична робота. Позначення на контурній карті крайніх точок, географічних центрів та кордонів України (учитель Таранов А.В.)
Висновок: урок проведено на високому методичному рівні.

 Директором Чернетчинської ЗОШ Риженком Ю.В. відвідано 2 уроки:
1. Фізика 7 клас
Тема: Лабораторна робота. Вимірювання розмірів малих тіл різними способами. Розв’язування задач (учитель Антоненко О.А.)
Висновок: урок проведено на достатньому методичному рівні.

2. Фізика 9 клас
Тема: Лабораторна робота. Спостереження за явищами електромагнітної індукції. Розв’язування задач (учитель Антоненко О.А.)
Висновок: урок проведено на достатньому методичному рівні.

Директором Дмухайлівської ЗОШ Латохою Г.М. відвідано 2 уроки:
1. Фізика 8 клас
Тема: Вивчення рівняння теплового балансу (учитель Антоненко О.А.)
Висновок: урок проведено на високому методичному рівні.

2. Зарубіжна література 5 клас
Тема: Синдбад-мореплавець. Втілення в образі Синдбада віри в перемогу людини над обставинами (учитель Мостова І.М.)
Висновок: урок проведено на високому методичному рівні.

Загальний висновок:
– методична робота навчального закладу враховує можливості педагогічних працівників;
– запроваджуються у практику роботи нетрадиційні форми методичної роботи;
– використовуються інноваційно-педагогічні технології.

Максімова Ю. В., методист РМК

День директора в Казначеївській ЗОШ

День директора в Казначеївській ЗОШ

День директора в Казначеївській ЗОШ відбувся 12 жовтня 2017 року за участю керівників Поливанівської та Очеретуватівської ЗОШ. Під час методичного заходу директор школи Барабоша О.О. провела екскурсію по школі, презентувала досвід роботи за темою «Хід реалізації дослідно-експериментальної роботи та інноваційної діяльності». Учасниками заходу відвідано 8 уроків.

Бабай Б.О.
1. Всесвітня історія 6 клас
Тема: Розквіт і занепад Єгипту (учитель Кармановський Р.В.)
Висновок: урок проведено на достатньому методичному рівні.

2. Географія 6 клас
Тема: Масштаб та його види. Практична робота (учитель Фоміна К.Є.)
Висновок: урок проведено на високому методичному рівні.

Дусик І.В.
1. Українська література 11 клас
Тема: Ю.Яновський. Творча біографія митця. Романтичність світовідчуття й стилю в ранній творчості. Роман у новелах «Вершники» як «реалістичний двійник», «Чотирьох шабель» (учитель Драгун Л.М.)
Висновок: урок проведено на високому методичному рівні.

2. Навчання грамоти 1 клас
Тема: Письмо малої букви и. Безвідривне з’єднання (учитель Кушнір В.Я.) Висновок: урок проведено на високому методичному рівні.

Максімова Ю.В.
1. Зарубіжна література 5 клас
Тема: Китайська народна казка «Пензлик Маляна». Поетизація мистецтва й уславлення образу митця в казці. Значення фантазійних елементів (учитель Полішко Ю.С.)
Висновок: урок проведено на достатньому методичному рівні.

2. Літературне читання 4 клас
Тема: «Слов’янський міф «Гнів Перуна» (учитель Горбонос А.С.)
Висновок: урок проведено на достатньому методичному рівні.

Барабоша О.О.
1. Математика 3 клас
Тема: Повторення таблиці множення і ділення чисел на 7. Розв’язування задач на спосіб зведення до одиниці
Висновок: урок проведено на високому методичному рівні.

2. Геометрія 7 клас
Тема: Суміжні та вертикальні кути. Кут між прямими, що перетинаються. Самостійна робота (учитель Грабівська Н.В.)
Висновок: урок проведено на високому методичному рівні.

Висновок
Педагогічний колектив надає якісні освітні послуги. Досвід роботи за проектом «Освіта для сталого розвитку» зацікавив колег.

Матеріали, що були представлені на дні директора в Казначеївській ЗОШ, можна переглянути за посиланням:
https://drive.google.com/a/mag-osvita.dp.ua/file/d/0B-rt9IOndpcNTkZsUzN5ZXdDNTg/view?usp=sharing 

Максімова Ю. В., методист РМК

День директора у Кільченській ЗОШ І-ІІІ ступенів

День директора у Кільченській ЗОШ І-ІІІ ступенів

― Якими знахідками може поділитись педагогічний колектив у плані методичної роботи?

― Специфікою роботи з обдарованими дітьми.

         Школа Кільченська – пересічна школа на теренах Магдалинівщини. І, безумовно, обдарованим дітям вчителі дуже раді, адже це той рейтинг, що радує слух на підсумкових конференціях. А ще успіх дитини (і це найголовніше) ― це усвідомлення учителем високої результативності своєї праці, бо ради цього живемо і творимо.

         Соціальна теорія обдарованості стверджує, що кожна дитина має якийсь талант, тому педколектив старається підтримати кожний росточок креативу, оскільки  умови школи дають можливість позбавитись втрат – класи невеликі і здатні забезпечити індивідуальний підхід до кожної особистості. Біологічна теорія чіткіше розділяє талановитість. Вважається, що талант незнищенний, він все одно проб’ється, якщо його навіть не розвивати. Оскільки не можна стверджувати про превалювання жодної з теорій, методичні підходи до талановитих дітей  у школі будуються на поєднанні цих двох теорій. Основні ознаки обдарованої дитини  ― висока пізнавальна активність, оригінальність ідей, випередження за розумовим розвитком своїх однолітків,  гнучкість мислення, розвинена фантазія, здатність бачити проблему під незвичним кутом зору, ранній розвиток мовлення, тобто дитина має великий словниковий запас, починає рано читати,  надає перевагу спілкуванню з дорослими та старшими дітьми, оскільки з однолітками нецікаво, має підвищену потребу в інтелектуальних або творчих навантаженнях, отримує задоволення від цього,  надає перевагу індивідуальній роботі над групповою, здатна до довготривалої концентрації уваги на цікавій діяльності, схильна виходити за межі поставленого завдання. Це  комплекс якостей, серед яких основними складниками є інтелект і творча мотивованість.

         Саме на уроці педагог, керуючись знаннями про типи обдарованості, може оцінити рівень пізнавального інтересу та нестандартності мислення. Матеріалом для вивчення є  продукція дитячої творчості — письмові роботи, малюнки, рольові ігри, музичні навики. Виявити учня, здібного, приміром, до вивчення мов чи історії, можна навіть за його запитами й інтересами у шкільній бібліотеці. Часто педагоги визначають незвичайно здібних дітей інтуїтивно, з досвіду. Та все ж у школі існує певний  алгоритм з ранньої діагностики дітей, що проявляють риси обдарованості, інакше з процесом  огранки таланту можна запізнитись на роки, іноді на ціле десятиліття, коли вже пізно чимось допомогти, показати шляхи розвитку, а часто іноді саме вчитель є тією, іноді єдиною, особистістю, яка стоїть на сторожі інтересів учня. Організовуючи процеси на виявлення обдарованих дітей та створення банків даних, ми не  охоплюємо школярів психологічним тестуванням. Всі діти перед нами, ми знаємо їх сильні і слабкі сторони, оцінюємо за роботою на уроках, а далі проводими індивідуальну роботу з тієї дисципліни, яка найбільше до душі дитини.

         Виявлення обдарованої дитини є лише початком складної праці. Навчальний заклад створює  умови для реалізації можливостей дитини, знявши обмеження, що заважають їй розвивати власні здібності. Обов’язково під час роботи з обдарованими дітьми необхідна гнучкість в організації навчання. Крім того, найбільш ефективною є максимально індивідуалізована робота — творчі завдання, дослідницька робота, компетентнісно наповнений стиль навчання, бо творчість може розвиватись лише на фоні досконалої інтелектуальної бази. Кожен учитель має, безумовно, якісь свої секрети роботи з потенційно обдарованими учнями, але узагальнити їх і привести до системи неможливо – тут потрібен індивідуальний підхід і індивідуальний план, адже кожен талант  – особистість!

Панько З. Д.,
директор  Кільченської ЗОШ І-ІІІ ступенів

День директора в Очеретуватівській ЗОШ

День директора в Очеретуватівській ЗОШ

05.10.2017 згідно з планом роботи відділу освіти, сім’ї, молоді та спорту РДА було проведено день директора Очеретуватівської ЗОШ І-ІІІ ступенів за участю директорів сусідніх шкіл: Бабая Б. О., директора Поливанівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Барабоші О.О., директора Казначеївської ЗОШ І-ІІІ ступенів та методиста районного методичного кабінету відділу освіти Шевченко Н.О.

Захід розпочався з комп’ютерної презентації школи директором Дусик І.В. в якій було показано досягнення школи в цілому та кожного учителя і учня зокрема.

Дусик І.В. поділилася досвідом з колегами в питаннях співпраці з громадськістю, спонсорами та батьківським комітетом.

Директорами було відвідано уроки:

Барабошою О.О.:

 урок фізики у 9 класі (учитель – Городецький Ігор Олександрович), тема уроку «Систематизація знань з теми та підготовка до контрольної роботи». Урок проведений на задовільному рівні.

урок математики у 5 класі (учитель –Грибовська Леоніда Станіславівна), тема уроку» Розподільна властивість множення». Урок проведений на високому рівні.

Бабаєм Б.О.:

урок історії України у 7 класі (учитель – Гузь Тетяна Вікторівна), тема уроку «Князювання Святослава». Урок проведений на достатньому рівні.

урок  української мови у 5 класі (учитель – Котелянець Наталія Анатоліївна), тема «Словосполучення. Речення. Тренувальні вправи». Урок проведений на високому рівні.

Виступ директора Очеретуватівської ЗОШ Дусик І. В. можна переглянути за посиланням:

https://drive.google.com/open?id=1Q2D2Us5HZ80ZK50SqbVhmiUsmseTadH7

Шевченко Н. О., методист РМК

День директора в Гупалівській ЗОШ

День директора в Гупалівській ЗОШ

19.10.2017 згідно з планом роботи відділу освіти, сім’ї, молоді та спорту РДА та  з метою підвищення рівня навченості учнів, поширення досвіду з питань ефективного управління, корекції та регулювання роботи закладів освіти району, поліпшення фахової підготовки педагогічних кадрів,  вдосконалення   навичок  їх самоосвітньої роботи, надання їм кваліфікованої допомоги з теорії  та практичної  діяльності  було проведено день директора у Гупалівській ЗОШ І-ІІІ ступенів за участю директорів сусідніх шкіл: Латохи Г.М., директора Дмухайлівської  ЗОШ І-ІІІ ступенів, Войтенка Г.М., директора Заплавської ЗОШ І-ІІІ ступенів та Риженка Ю.В., директора Чернетчинської ЗОШ.

Захід розпочався з  презентації школи директором Чернеченко Л.О.  в якій було показано досягнення школи в цілому та кожного учителя і учня зокрема.

Директорами було відвідано по  2 уроки.  Викладання уроків у школі проводилося  згідно з календарними  планами  і відповідало методичним та санітарно-гігієнічним нормам.

Чернеченко Л.О. поділилася досвідом з колегами в питаннях організації роботи з обдарованими учнями.

Значних порушень та зауважень не було. Захід проведено на високому методичному рівні.

Виступ директора Гупалівської ЗОШ Чернеченко Л. О. можна переглянути за посиланням:

https://drive.google.com/open?id=1sXHUZeOWpMqDwwf6FAII5NsLZxfGFyi0

Шевченко Н. О., методист РМК

Лілія Гриневич під час наради з обласними управліннями освіти: До 1 грудня всі школи мають виконати вимогу Закону «Про освіту» та оприлюднити інформацію про надходження та використання коштів

Лілія Гриневич під час наради з обласними управліннями освіти: До 1 грудня всі школи мають виконати вимогу Закону «Про освіту» та оприлюднити інформацію про надходження та використання коштів

Значна частка норм Закону «Про освіту» вже вступили у силу, зокрема школи вже зараз зобов’язані оприлюднювати фінансову звітність щодо фінансових надходжень та витрат закладу, незалежно від того, чи йдеться про державні кошти, чи про благодійні внески батьків. Про це йшлося впродовж наради Міністра освіти і науки України Лілії Гриневич з керівниками усіх обласних управлінь освіти України сьогодні, 2 листопада, у залі Колегії МОН.

«Окрім беззаперечного факту, що Закон має виконуватись, існує й інше – у суспільстві побутує міф, що батьки практично повністю фінансують освіту. Очевидно, що це не так. Прозора фінансова звітність, по-перше, допоможе нам оцінити, скільки реально коштів зараз українське суспільство вкладає у шкільну освіту і яку частку складає цей тіньовий бюджет освіти, а, по-друге, нарешті дати нашим батькам прозору картину того, на що витрачаються їхні кошти. Давайте разом зараз визначимо оптимальну дату, коли ми можемо вимагати від усіх шкіл оприлюднення цих даних. Впевнена, що краще вас – керівників обласних управлінь –  ніхто не розуміє роботу шкіл на місцях», –  зазначила Лілія Гриневич.

Спільно з керівниками управлінь освіти було вирішено, що час до 1 грудня – достатній період, аби забезпечити виконання цієї норми закону.

 «Думаю, що варто, аби ви на місцевому рівні закріпили цей термін відповідним документом. Тоді протягом грудня потрібно провести моніторинг виконання закону. На жаль, у нас часто буває так, що якщо вимога закону не підкріплена певною відповідальністю – вона просто не виконується. Тому, було б правильно, якби ті заклади, які не виконають вимогу, понесли відповідальність, наприклад, керівники отримали догану», –  додала Міністр.

Нагадуємо, що 5 вересня 2017 року 255 народних депутатів України у другому читанні підтримали новий Закон «Про освіту» .

День Українського козацтва

День Українського козацтва

14 жовтня вся Україна відзначила такі славетні свята як День Українського козацтва, День створення УПА, Покрови Пресвятої Богородиці, а з 2014р. до цього списку входить і День захисника України, що є державним святом.

Ми не можемо оминути стороною таке свято. Тому 13 жовтня для молодших школярів нашої школи було проведено виховний захід під назвою: “Цвіти ти пишно, земля моя мила, ти не окраїна  ти- Україна”, де діти із задоволенням розповідали вірші, грали сценки, співали, а на останок переглянули мультфільм “Як козаки куліш варили”.

Учні 5-9 класів взяли участь у козацькому турнірі Козацькому роду нема переводу”, де довели, що сучасні юні козаки гідні слави своїх предків. Кожна команда підготувала візитку (назва, девіз, емблема),  та взяли участь у таких конкурсах   Влучні вояки , Вишиванка, Біг у мішках, Мудрий отаман, Приготування кулішу, Із сиром пироги, Як козаки гопак танцювали.  Команди показала свою силу і міць, у тому чи іншому конкурсі. Перемогу отримали команда 5 класу «Козацька шабля» та команда 9 класу «Козаки»!

Переможці  нагороджені грамотами.