Знання збираються по краплині

Знання збираються по краплині

Районний майстер-клас вчителів зарубіжної літератури відбувся нещодавно в Казначеївській школі, на ньому педагоги ознайомились з організацією та досвідом роботи вчителя по використанню мультимедійних презентацій та відеоматеріалів на уроках.

– П’ятий рік школа працює за проектом «Освіта сталого розвитку» та набула статусу експериментального навчального закладу обласного рівня, – розпочала презентацію школи на семінарі В.В.Локайчук, директор Казначеївської ЗОШ. Сталий розвиток базується на трьох компонентах: соціум, довкілля, економіка. В навчальному закладі проводяться різноманітні акції: «Вирости дерево!», «Друге життя непотрібним речам». Учні готують екологічні проекти («Сміття – це проблема людства»), організовують конкурси коміксів (малюнки без опису). До речі, сюжети для коміксів діти обирають самостійно. Наприклад, в одному із коміксів розповідається про те, що учні прийшли до лісу погуляти, а там дерева повирубували. З наступної картинки ми зрозуміємо, що група дітей інформує про побачене керівника лісового господарства, який допомагає вирішити актуальні питання, і т.д. І, нарешті, на останній картинці, діти разом із дорослими насаджують новий ліс. Любити і берегти природу, все, що нас оточує, – так націлюють учнів на уроці зарубіжної літератури. Фрагмент уроку із зарубіжної літератури в 6 класі Ж.Верн «П’ятнадцятирічний капітан», який демонструвала молодий спеціаліст Ю.С.Полішко, у всіх присутніх надовго залишить найпрекрасніші враження.

На дошці записані крилаті вислови: «Ніхто на світі не прожив без мрії» (Леся Українка), «Знання збираються по краплині, як вода в долині» (українське прислів’я), «Навчаємось не заради школи, а заради життя» (Сенека), «Недостатньо знати, необхідно застосовувати» (А.Франс).

Зацікавив учасників семінару і майстер-клас на тему: «Елементи тренінгу на уроках зарубіжної літератури», який також проводила Ю.С.Полішко, вчитель зарубіжної літератури.

Тепер вчителі зарубіжної літератури були активними учасниками різноманітних конкурсів, вікторин (наприклад, назвати зайві ілюстрації до художнього твору, заповнити пропущені слова в баладі, героїчній пісні і т.д.).

Знайомилися педагоги також із анаграмою (перестановка літер в слові: Зоревір «Ревізор», Говенай «Айвенго» і ін.).

Насамперед, відвідавши заходи учасники семінару обмінювалися досвідом та надавали рекомендації. – Вже неодноразово було наголошено на тому, щоб формувати в учнів науковий світогляд, застосовувати міжпредметні зв’язки між основами наук, які вивчаються в школі, – спілкувалась з колегами Т.В.Стеценко, методист РМК, – а також застосовувати в практиці роботи методичні рекомендації Міністерства освіти і науки України з питань розвитку творчого мислення учнів різних вікових категорій.

Знати багато мов

Знати багато мов

– Початкова ланка працює за новим державним стандартом, – виступала на семі-нарі вчителів іноземних мов Т.В.Стеценко, методист РМК, – в Топчинській ЗОШ ми познайомимось з алгоритмом оволо-діння двома іноземними мовами. Презентував напрямки діяльності педагогічного колективу В.П.Мазур, директор Топчинської ЗОШ, який наголосив на тому, що педагоги твердо стоять на позиції, щоб у школі вивчали дві іноземні мови (англійську і німецьку). Звичайно, дітей на уроках іноземної мови необхідно зацікавити. – В ігровій формі учні краще засвоюють англій-ську лексику, – говорить А.С.Мелешко, вчитель іноземної мови, яка проводила майстер-клас «Відпрацювання вивчення літер в 1-му класі та відпрацювання нової лексики в 3-му класі».

На семінарі вчителі іноземних мов відві-дали фрагмент інтегрованого уроку англій-ської мови з німецькою мовою в 6-му класі на тему: «Школа. Урок узагальнення». Цей урок проводила З.І.Колесник. Учні читали спочатку текст про школу англійською мовою, а потім німецькою, також відповідали на запитання і т.ін. На уроці використовувалися новітні інформаційні технології, які дають змогу забезпечити результативність роботи учасників навчально-виховного процесу. Після проведених заходів вчителі іноземних мов розпочали обговорення уроків, обмінювалися досвідом роботи. – Мінімум української мови, а носія мови побільше, щоб учні чули англійські слова, – зазначали учасники семінару, – побільше виконувати вправ, урізноманітнювати їх, щоб урок іноземної мови проходив динамічно, жваво. Необхідно також включати рухи, тобто допомагати мімікою, жестикуляцією зрозуміти іншомовні слова. Наприклад, учні розповідають на занятті про професії, треба кожен вид роботи продемонструвати (обов’язкова наочність). – Необхідно «грати голосом» – розповідала колегам Т.Г.Оганіна, керівник РМО вчителів іноземної мови, вчитель Магдалинівської ЗОШ, – промовляти слово з різними емоціями (сумно, радісно і т.п.). Т.Г.Оганіна розповідала на зібранні про те, з чим познайомилася на обласному семінарі вчителів іноземних мов, а саме «Підготовка учнів до ДПА. Розділ «Письмо».

В.Г.Приходько, вчитель іноземної мови Оленівської ЗОШ, звертала увагу колег на «Методику формування міжкультурної компетентності з використанням крає-знавчих матеріалів». – Багато почерпнула, відвідавши обласний семінар, – продовжувала В.Г.Приходько, – вразили заходи євроклубу, на заняттях, крім обов’язкових словників, дидактичного матеріалу, можуть використовувати свічки, ліхтарики, на уроках іноземної, як у мурашнику, створене емоційно-позитивне навчальне середовище.

«Знати багато мов – значить мати багато ключів від одного замка», – писав Вольтер.

На семінарі вчителів іноземних мов в Топчинській ЗОШ були надані рекомендації. Впроваджувати інтерактивні форми роботи для підвищення ефективності навчально-виховного процесу, використовувати дидактичний матеріал та новітні технології навчання на уроках іноземної мови, можливості ігрової діяльності молодших школярів, виховувати особливі аспекти процесу в умовах вивчення двох іноземних мов, як, наприклад, у Топчинській школі.

Крути – Молода кров

Крути – Молода кров

29 січня 2016 року в Казначеївській ЗОШ було проведено виховні заходи у зв’язку з роковинами бою під Крутами. Для учнів старших класів була проведена виховна година «Триста незламних», на якій діти переглянули документальний фільм «Україна забута історія – Крути – Молода кров». 7 та 8 класи відвідали тематичну виставку в шкільній бібліотеці. Учні 5 та 6 класу провели літературне читання на тему «Пам’яті тридцяти» на якому були присутні молодші школярі.

В Оленівській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів 29 січня 2016 року були проведено єдині уроки з нагоди вшанування пам’яті героїв Крут. Для учнів 1-4 класів урок пам’яті «Пам’яті Героїв Крут» ;

Для 5-7 класів урок-реквієм «От де, люде, наша слава, слава України!»; для учнів 8 класу було запропоновано переглянути фільм «Крути»; для учнів 9-11 класів відеоурок «Крути: подвиг і трагедія».

Метою заходів було формування в учнів почуття патріотизму, любові до свого народу, його історії та героїчного минулого; розвиток мотивації спрямованої на підготовку до захисту Вітчизни, на прикладі подвигу однолітків. Учні дізналися про тих молодих людей, які в боротьбі за волю і кращу долю України у розквіті своїх духовних і фізичних сил віддали молодість і найдорожче, що є у кожного із нас – життя.

Перегляд фільму «Крути», розповідь про мужність і героїзм, незламність духу українського студенства, що поклали своє молоде життя на вівтар української державності, не залишили байдужими присутніх учнів.